四川省教育科研资助金项目重点课题“院地共建‘UGIS教师教育共同体’的实践研究”已经进入结题总结阶段，为进一步推进“院地共建‘UGIS教师教育共同体’的实践研究”课题研究及书稿撰写工作，展示子课题阶段性成果，4月26日下午，“UGIS教师教育共同体”项目实验学校4月研讨活动在成都市实验小学明道分校召开。“UGIS教师教育共同体”专著撰写组全体成员及项目实验学校各子课题负责人参加会议，青羊区教科院副院长叶剑、教师发展研究所所长刘荣芳，青羊区教科院教研员鄢志刚、王璐、青薇现场指导。成都市实验小学明道分校科研室主任王小丽主持会议。

李衡校长致辞

(资料图片仅供参考)

会议第一项议程，成都市实验小学明道分校党支部书记、校长李衡致辞。李衡校长首先代表学校热烈欢迎各位嘉宾的指导，接着向大家介绍了全体明道家园人在青羊区委教育工委、区教育局的领导下，经过十二年辛勤耕耘取得的系列成果，这是学校坚持立德树人、五育并举，一路追寻教育本质取得的硕果。他表示，学校必将继续认真推进省级重点课题“院地共建‘UGIS教师教育共同体’的实践研究”研究，以实小明道的实践与思考积极探索学校教师专业化建设的路径与方法，不断努力，为课题组贡献自己的力量，为高水平建设全国一流教育强区作出贡献！

课题阶段研究成果分享

接着是子课题阶段研究成果分享。来自18所学校的课题研究人员均围绕课题推进情况进行分享，并重点就书稿撰写过程中总结的经验进行交流，他们分别是成都市泡桐树幼儿园周婷婷、成都市金沙幼儿园唐英、成都市双眼井小学刘秋萍、成都市实验小学明道分校王小丽、成都市实验小学西区分校黄薇、成都市胜西小学文兴校区彭春丽、成都市草堂小学西区分校李培雯、成都市清波小学黄晓璐、成都市实验小学青华分校蒋雨晴、成都市石室联合中学成飞学校伍术、成都市彩虹小学池玉梦、成都市泡桐树小学西区分校戴志容、成都市青羊实验中学附属小学白凌睿、成都市石室联合中学王勇、成都市树德实验中学(东区)李文欣、成都市石室联合中学(西区)王华、成都市泡桐树中学詹李梅及成都市青羊区特殊教育学校卞蓉。

课题阶段进展交流研讨

会议第三项议程，书稿撰写小组进行阶段进展交流研讨，提出写作过程中的困惑。大家纷纷结合各自学校课题的推进，就研究过程中自身不能解决的问题请教现场专家，如“院地共建‘UGIS教师教育共同体’推进中，对于‘学校的研究如何推进高校发展’这一问题没有清晰的方向”等等，专家们均现场给出了详尽而具体的操作方法。

课题工作总结

在课题工作总结环节，刘荣芳所长首先总结了本学期课题的推进工作。刘荣芳所长说，听了各子课题组的汇报，她欣喜地看到了出了不少的策略、成果以及经验，这是大家共同的努力所得。接着她罗列了汇报中看到的三点感受：第一是每个学校对于共同体的认识都有自己学校的解读，并有了学校的做法，理念提升和学习思考逐步深入；二是各校的策略逐渐丰富，建立了具有学校特色的教师教育共同体；三是从汇报中能感到学校之间都在相互启发和交流，大家的发言相比之前有更新，有改进，非常好。接着她就下一阶段课题组的任务进行部署，号召各课题学校进一步对以教师共同体为主题的教师发展工作进行再思考，深入研究下去。

接着，叶剑副院长对课题工作作总结。叶剑副院长说，听了大家的汇报，他觉得每个学校都对课题的推进有着自己的观点和成果，这是一场非常有价值的课题会。接着他结合各校的汇报，提出了很多建设性意见，对学校课题的推进进行了具体指导，期望各校的研究要结合UGIS，更多指向教师的专业化发展和教师的教育体系，要重视“UGIS教师教育共同体”六个方面的建设，即课程建设、机制探索、路径探索、队伍建设、平台建设及模式探索。也要注意主体之间的联结，项目的策划和开发，以及资源的整合方面，更多要有过程性的资料来支撑。叶剑副院长强调，“UGIS教师教育共同体”从根本上来说解决的是教师的发展问题，也是教师教育体系的问题，教师教育发展必须要有平台、有项目，这是至关重要的。叶剑副院长希望各课题组立足三个关键词“开放、协同、联动”，积极学习相关文件，提出并解决问题，打开工作思路，共同推进课题工作稳步前行。

课题研究成果颁奖

最后的子课题阶段研究成果颁奖会上，叶剑副院长为各校课题组成员代表颁发证书。叶剑副院长鼓励大家再接再厉、创新思维，为课题的持续推进继续贡献力量。

此次“UGIS教师教育共同体”项目实验学校研讨活动为下一步课题研究指明了方向，提高了课题组成员对课题更深层次的思考。相信在青羊区教科院专家团队的高位引领下，在“UGIS教师教育共同体”项目实验学校的共同努力下，“院地共建‘UGIS教师教育共同体’的实践研究”课题定会结出更加丰硕的成果！（赖波 通讯员 王瑜）

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