伴随着“双减”和一系列政策的落地，幼小衔接成为国家重视和社会关注的重要话题。在国家政策的引领下，结合当下教育实际，成都高新区锦城小学积极探索科学幼小衔接的策略与方法，根据儿童身心发展特点，构建了“启·适”幼小衔接课程。“启·适”课程从“启蒙”“启趣”“启智”三个方面出发，通过“衔接活动、德育常规、学科教学”三大路径，循序渐进，层层深入，着力培养“身心健·习惯好·学力强”的锦城小萌新，助力培养“悦身心·善思辩·会合作”的锦小儿童。

(资料图)

启，即开启、引导，适，指准备、适应。启而有道，续适未来，明天即未来，“启·适”幼小衔接课程基于儿童现在的发展水平，关注儿童发展的整体性和差异性，以及发展的连续性和可持续性，给孩子面向未来的力量，面向儿童未来发展。

同时，以做好入学准备、入学适应为切入点，提炼出“身心适宜”“生活适应”“社会适应”“学习适应”四大能力点，助力幼儿顺利衔接。

在构建幼小衔接课程的基础上，锦城小学积极主动与区域内幼儿园形成联合教研模式，与幼儿园双向互动，共同探索幼小衔接的有效途径。

2023年4月，为践行幼小衔接的课程理念，锦城小学幼小衔接课程项目组老师到成都高新区石羊第二幼儿园、弋果幼儿园和石羊第七幼儿园合作开展“衔接活动”，向幼儿园小朋友讲解“启蒙”课程，作了主题为《小学生的一天》的讲座分享。

老师们分别从小学校园环境、课程内容、升学准备、学校活动等方面进行了生动的讲解。

锦城小学白婉君老师分享

锦城小学陈雨菡老师分享

锦城小学杨娜老师分享

锦城小学杨露老师分享

锦城小学黄慧荣老师分享

孩子们目不转睛地看着老师呈现的一张张小学生校园生活的图片，全神贯注听着老师对“小学生的一天”的介绍，眼神中充满对小学生活的憧憬。提问环节中，孩子们高举小手，积极分享自己的想法。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

幼小衔接不是一蹴而就的事情，科学的幼小衔接是循序渐进的，主题交流只是锦城小学科学幼小双向衔接系列课程中的一部分。锦城小学也将实施生活化、活动化和游戏化的系列幼小衔接课程，为儿童搭建从幼儿园到小学平稳过渡的阶梯。让孩子从幼儿园教育过渡到小学教育的这一段文化旅程中的美好如约而至。

童年很短，未来很长，相信每一个孩子都会昂首挺胸，迈着自信的步伐走进小学校园，绘制出属于自己的多彩天空。（黄小林 通讯员 晏艳红 曾悦 罗正敏 陈雨菡）

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