(资料图)

为促进发展学生的核心素养，落实国家课程校本化实施，成都市龙泉驿区柏合学校积极探索项目化学习方式，融合多学科进行关联，加强素养导向的综合育人，近日，柏合学校五六年级数学与美术、英语等学科融合开展了数学学科活动。

本次六年级数学学科活动以“我为火箭代言”为主题，通过对六年级数学下册圆柱和圆锥的学习，体验作为火箭“代言人”，设计制作火箭模型，经历和解决有关火箭的数学知识，融合英语、美术学科进行不同语言的表达。整个过程以数学和美术、英语学科为主，有效融合多学科的项目学习，引导学生经历完整的设计、制作、测量和表达。各班同学详细介绍了自己的火箭制作过程，包括火箭设计意图、火箭制作数据来源以及组成火箭的圆柱圆锥大小等，融入数学知识与生活的联系应用，借助比例尺的学习，将火箭按照一定比例进行缩小，美观又符合实际情况；利用美术知识，对作品进行装饰以及设计宣传画报。

本次五年级数学学科活动以“我行我秀”为主题，利用课堂上学习的长方体、正方体等立体图形知识，融合英语、美术学科进行不同的表达，孩子们设计出各种各样的手提袋。经历做手提袋的过程，大家深刻体会数学与生活的密切联系。

本次数学学科活动以综合素养为导向，强调真实情境下的驱动性学习，培养学生在做事中学习知识，在做事中锻炼解决问题、分析问题的能力。结合新课标，真正让学生在动手操作中学习，真正落实课程育人。（李林 通讯员 邓青青 黄小蓉）

标签：