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义务教育阶段小学科学课程中，实验在教育中具有不可替代的育人价值，是开展科学探究的重要环节和手段。科学课程旨在培养学生的核心素养，而科学教师作为课堂教学中开展科学探究的设计者、组织者、指导者和评价者，实验教学素养将直接影响实验探究教学的效果，乃至科学教学的质量水平。“双新”背景下，提升教师实验教学素养是适应高质量教育发展的重要保证。
2023年4月6日，锦江区科学教师基础实验操作技能培训在成都师范附属小学慧源校区顺利开展。在锦江区教科院科学教研员杨彬彬老师的整体安排下，学校科学组长金娟老师带领科学组团队为此次活动进行细致地筹备。
活动伊始，每组两位老师围绕小学科学基础实验评分要求讨论和操作；然后，根据实验指南完善认识和操作技能；最后，以问题为导向，梳理疑问，交流成长。
青年科学教师积极投身本次培训活动，善于思考，相互研讨。金娟老师为青年科学教师答疑解惑，温馨提示实验注意事项。
本次培训，不仅拓展教师的科学实验教学理念，也强化科学实验操作的规范性和专业性，为锦江区科学教学质量的提升奠定了良好的基础。“双新”背景下，提升教师实验教学素养，锦江区科学教师在路上！（赖波）
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