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中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 王进 记者 刘盾）近日，“面向基础教育改革的区域深度教研——广东省基础教育区县教研基地（花都区）成果展示活动”在广州市花都区秀全中学举办。该活动由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，广州市花都区教育局承办，花都区教研院、花都区秀全中学协办。
本次活动以“面向基础教育改革的区域深度教研”为主题，包括主题报告、深度教研范式分享、课例展示、主题沙龙四个部分。活动旨在全方位展示广东省基础教育教研基地（花都区）如何以“1+3” 主题式协同导研为抓手，引导学校校本教研逐渐从关注形式、泛泛而谈的浅层教研，走向以课堂学科核心问题研究为主线、注重内涵发展的深度教研，从而助力教师专业发展。
广东省教育研究院党委委员、副院长李海东表示，此次活动的主题报告、教研范式、课堂实例和沙龙研讨等，展示了花都区教研基地在构建基础教育教研新生态方面进行的三大探索。广州市花都区教研院院长何彪分析了新时代下教研工作的使命和挑战。秀全中学校长郭飞红以《深度教研下的素养课堂探索》为题，介绍利用任务驱动、责任到人、文献备课等方式来落实教研，用“微论坛”方式推动教研。
本次活动还开展了“深度教研下的集体备课范式分享”。据介绍，花都区教研面对基层需求，不断自我革新与发展，从基于规范的主题教研，走向了基于品质和质量提升的深度教研。
