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秋风飒飒，时光清浅。为加强薄弱学科教师队伍建设，切实提高薄弱学科教师专业化水平及实施素质教育的能力，促进教师均衡发展，加强教研教学的时效性。中心校以督导促提升，10月27日特在杨楼第二小学举行了全镇五、六年级数学薄弱学科培训，各校五、六年级学段老师全部参会。进行了一场“以培训促发展，以研讨改薄弱”为目的的教师专业能力提升培训活动。

本次培训立足教学现状，重在由“薄”转“强”，促进教学质量均衡发展。首先由杨楼二小六（3）班的海苹老师给大家展示了一节《比的意义》公开课。海苹老师讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。合理的课堂环节设置，引导学生学习新知、循循善诱，学生的兴趣被充分激发，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

之后，参训的教师就海苹老师的授课进行了评课活动。评课环节由各学区的教师代表进行了发言，大家畅所欲言、在一起交流学习。

教师发言过后，中心校的曹海燕校长和张学德校长就此次的薄弱学科培训活动进行了讲话，并指出各校教师要深入钻研《数学课程标准》和《教材》的具体要求，深入挖掘教材的实质，精心备课，研究数学的教法，同时做好学法的指导，总结好每个单元的知识点。摸准班级学生情况，建立好四类生档案，并重视培优补差工作和作业分层设置，加强教法、学法指导，课堂上要多关注学生。

最后，由中心校的杨建勋主任就本次的数学薄弱学科培训进行了总结发言。杨建勋主任也对各位教师提出了期望和要求：薄弱学科提升任重而道远，希望各位教师要发挥自己的专业特长，提高自己的教学水平。多向优秀教师对照学习查找自身不足并及时加强学习提升。要在教学过程中找方法，在专业引领中促发展，旨在把杨楼镇数学学科的教学由“薄”转“强”，促进教学质量均衡发展。

通过此次的薄弱学科培训，各位教师都学有所获。在后期的教学工作中，我们都要不断地总结+不断地反思，以促进自身不断地成长，杨楼二小也会把教学工作的重心下移到薄弱学科的建设上，努力提高薄弱学科教师的教学成绩，从而促进教师整体素质的提高。真正提高薄弱学科的教学效益，为我镇的教育事业贡献自己的绵薄之力！

（通讯员 朱君良 供稿）

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