(资料图)
在这明媚的季节里，崇州市蜀南小学开展数学学科课堂教学项目化实践研究。本次教研活动由王程瑶老师主持，张帆校长指导，全体数学老师共同参与。
王星雨老师执教二年级下册第四单元《铅笔有多长》
整堂课中王老师不仅培养了学生的动手操作能力，让学生在动手操作中养成认真、细心的好习惯，还结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的道理。
结束后，各年级的老师们进行了组内交流。接着是王老师自评发言。
接下来的评课环节中，各年级组在进行了认真思考，扎实探讨，切实交流后，由年级组代表进行了汇总发言，指出王老师课堂中的亮点与不足，并提出了相关改进建议。
最后唐莉老师进行了总结发言。
第二节课，王程瑶老师为我们带来了精彩的说课《什么是周长》。王老师重视发展学生量感，主题突出。通过三个版本教材本内容的对比，突出北师版教材编排的优势。整个流程，通过丰富的实际操作活动帮助学生建立模型，自主探索，形成知识冲突，有效达成了让学生感悟多个单位的累加，体会度量本质的目标。
接着各位老师为王老师指出了说课中的亮点与不足，并提出了相关改进建议。
活动虽已结束，实践并未停歇。清泉一潭，润万物无限，奔流之江，灌万亩良田。师者必将勤于学习，强于钻研，使自己有取之不尽的万觚水，方能培桃育李香飘逸远。我们会继续在学中思、思中悟、悟中行，用朴实的脚步走扎实的教研之路，让教与学真实发生，促核心素养真正落地。（黄小林 通讯员 徐香）
聚焦课堂教学,蜀南小学,数学校级教研活动标签：
