课堂是学校发展的生命线，是教育教学的主阵地。四川天府新区第六小学数学组的教师们对于复习课该怎样设计及实施，存在一些疑惑。为进一步提高复习课堂的质量，促进教师专业化发展，更好地引领学生成长，近日，四川天府新区下沉式研教深度融合课例展示活动在天府六小录播室举行。天府新区教科院杨彤副院长、数学教研员李秀娟老师，天府六小张晓蓉校长、钟敏副校长及全体数学教师参加了此次活动。
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课例观摩找问题
李秀娟老师执教三年级(4)班复习课《周长》
杨迅老师执教《买矿泉水》
评课议课促提升
观课后，全体老师对两位老师的示范课进行了评课议课，数学组的老师们积极发言，纷纷表达了自己在听课过程中的收获。
李老师建议大家进一步解读教材和新课标，把握住每节课学生需要掌握的重点是什么以及需要掌握到什么程度；认真研究学生，根据学生的基础和水平选择合适的练习题，在新课的教学中整合练习题，在教学的过程中落实教学目标。
钟副校长指出，教学要关注学生的学习过程，站在整体的角度帮助学生构建完整、系统的知识体系，并在过程中提炼方法。
张校长指出，数学应该是贴近生活的，要以学生熟悉的生活情境中的数学问题为研究内容，在学习的过程中培养学生的高阶思维和应用意识。
杨副院长以穿越玉米地的情景，以三个问题：目标是什么？路径是什么？怎么安全的穿越？激发老师们思考如何倒逼式备课，如何基于评价设计出高效的课堂。
此次活动，聚焦教学情境的创设和问题驱动设计，以儿童的视角设计单元复习课，引领老师们聚焦整体性教学，老师们开阔了思路，积累了经验，受益匪浅，为今后的教学教研提供了思路和方向。
教育之美，美在润物无声；教学之美，美在点滴耕耘。天府六小数学组将以此次活动为契机，真心指引，匠心实干，在“双减”背景下，努力打造童心课堂，提升教育教学质量。（黄小林 通讯员 李歆 庄忠丽）
如何设计复习课,天府六小,数学组,教研并进,提质量
