2022年5月5日，天府新区第四小学、华阳小学语文教师相聚天府四小学术厅，聆听了校长助理廖丹萍老师给大家分享的《做个幸福的“懒”老师》专题讲座。
讲座伊始，由苏霍姆林斯基的一段话引入，廖丹萍老师提出语文教师不仅仅是语文教师还是班主任，这就需要找准定位，做班级的领航标。她从班级管理方面出发，指出教师应当重视习惯的力量，让常规为生命的成长保驾护航。
廖丹萍老师以“一日常规”为蓝本，为大家详细分享了从课前到课中以及课后学生一系列的常规要求。最后廖丹萍老师指出，“一日常规”不仅是学生“做”的过程，更是渗透文化意识的过程。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，相信两校教师会在以后的工作中更加注重学生良好习惯的养成。
廖丹萍老师还从语文教学出发向大家传授了“授人以渔”——方法大于说教，在传承中创造。学习能力是学生适应学习活动、完成学习任务、获得学习效果的能力，培养学生七大综合学习能力，有助于学习者将知识转化为才智，并在新的情境或客观实际中灵活、机智地发现问题，解决问题。
学习能力影响学习者的学习效率，帮助学生顺利完成各科任务的个性心理特征。针对学习者学习策略运用，廖丹萍老师分门别类、一一列举了学习能力的具体方法：腹部呼吸训练、瞬间抽取信息训练、快速阅读十法训练、冥想操练、浮想联翩……老师们听后受益匪浅，为今后学生学习力的培养提供了科学的技术支撑。
学生最激动人心的欢乐是在童年时期的阅读时光。“取法于课内，得益于课外。”廖丹萍老师指出，作为一线的语文老师，要把每一名学生都领进书籍世界扩展阅读，为孩子们保驾护航。培养学生对书的酷爱，亲近母语，积累知识、培养能力、陶冶情操。
廖丹萍老师以她特有的亲和力、真诚的语言以及对教育的热爱和追求感染了每一位老师。此次讲座，进一步提高了教师的业务素质和理论水平，增强工作的时效性，老师们都立志把自己塑造成一位新型有爱心、有智慧、有魅力的“懒”老师。（魏雅莉 通讯员 秦小茜 王雨涵）
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