2021年11月16日上午，成都市第六幼儿园龙嘴园区(以下简称：成都六幼龙嘴)市级课题《基于儿童的视角创设生态化游戏环境的实践研究》参与2021年成都市教育科研规划课题线上中期考核，聚焦课题，共研共进。

参与此次考核的指导专家有四川省教育科学研究院副研究员、初中生物教研员王愉鑫，成都市教育科学研究院科研教研员陈军，双流区教科院教育改革研究中心主任易恩，成都市草堂小学副校长谭蕊，成都市青羊区教育科学研究院科研室科研员刘静等。

课题负责人欧老师、课题主研李生丽老师和杨启玉老师担任导游，带领大家在生态化游戏小镇里开启深度体验游。在旅程中，大家看到了课题研究进展、研究的阶段性成果与成效、下一步计划，更看到了儿童视角下的生态化游戏小镇，看到了孩子们在游戏小镇的美好时光。在深度体验游后，课题指导专家对课题研究的前沿性、实效性给予了充分肯定。

王愉鑫老师肯定了前期课题组成员查阅大量文献，思路清晰，阶段性成果扎实。建议课题组在认识性成果的表达上能够醒目地明确在标题内，明确“生态”的核心特点是事物与事物之间的关联性。陈军老师对该园自开题一年来在疫情影响下课题仍科学有序地推进，能够将马赛克方法作为观察儿童的适宜方法，并在工作中实施、应用和落地给予了充分的肯定。指导课题组关注到基于儿童视角下的生态化游戏环境中最核心的要素，让儿童在中央，游戏环境创设聚焦，可从空间、材料投放、儿童主体性体现等梳理创生策略。

易恩老师对于该园建园两年来，能够成功承担市级课题表示了较高的肯定，指出研究注重文献梳理与调查研究，注重资料的收集，对生态化游戏环境有初步认识与探究。易恩老师引领课题组进一步厘清儿童的视角与生态化游戏环境之间的关系，从创设原则、发展价值、凸显儿童的视角来凝练成果，结合办园理念凸显园本特色的生态化游戏环境。谭蕊副校长认为研究过程充分详实，推进路径清晰有序，引导课题组聚焦于儿童的视角，提炼儿童理想的游戏环境，梳理具有园本特色的幼儿园可视化积极的物质场域，深入挖掘儿童在课题开展前后的发展，凸显儿童的成长。刘静老师认为研究中梳理的游戏量表有特色，物化成果丰富。建议课题组紧抓儿童中心，在文献综述中进一步挖掘更多的儿童视角的内容，基于儿童的视角进行环境的打造。

本次旅行环节紧凑，效果显著，专家们精准把脉，为课题组指明下一步的前进方向。在此次沉浸式科研体验活动中，大家看到了老师们乐于研究、勤于研究、善于研究。虽然课题组与专家只有短暂的交流时光，但是在专家们专业且精心的指导下，精准为课题“把脉”诊断，课题组成员认真领会、吸纳专家的建议，进一步明确了今后课题努力的方向，厘清了下一步课题研究思路。成都六幼龙嘴将继续坚持科研兴教，提升教师专业素养，科研兴园，助推园所品质发展。（孙林馨）