新的一周，新的忙碌；新的开始，新的收获。成都市双流区协和三江幼儿园的老师们开展了一系列教研活动。

年级组教研

大班组：议课程，促成长

为了进一步帮助教师理解课程理念，探索课程文化和实施课程内容，提高教师对课程的理解能力和行动能力。2021年11月10日，成都市双流区协和三江幼儿园大班组组长组织大班组老师围绕课程开展了研讨活动。

在教研活动中，组长万老师详细地介绍了2021年12月至2022年1月的活动主题《红红火火，中国年》，并且根据主题活动一起讨论了主题网络图、月计划、周计划以及关于课程如何生成、可利用资源等内容。根据不同班级的情况和从幼儿实际能力出发，大家各抒己见，积极发言参与讨论，从多个方面来进行调整，不断完善课程活动内容。

通过本次课程活动研讨，每位教师都对课程生成有了较深入的了解，为以后解决在教育教学中遇到的困难打下了一定的基础。教师们通过倾听、思考、提问、总结，对班级如何有效开展课程相关活动有了进一步的深入思考与探索。

中班组：经验共享，共同成长

幼儿园课程可以帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。为了加强教学研究，提高保教质量，有效构建幼儿园主题课程，进一步增强教师理论学习，全面提高教师的整体素质，2021年11月10日，成都市双流区协和三江幼儿园中班组开展了班级主题实施、课程案例分享活动。

活动中，各班教师结合本学期的活动开展情况，收集各种优秀的主题活动案例进行了分享。其中，中三班老师分享了《南瓜，你好》这一主题活动，通过遇见南瓜、走近南瓜到玩转南瓜几条重要线索，挖掘和探索南瓜的一生。中四班以找蚂蚁、认识蚂蚁、蚂蚁的喜好、给蚂蚁做新家，分享了《有趣的蚂蚁》的主题活动。最后教研组长李老师对本次教研分享活动给予了客观地评价，也对课程的进一步实施提出了具体的要求。

分享是激发教师思考的有效途径，也呈现了教师观念的转变，促进了教师互相学习，相互借鉴，共同为课程活动的开展学习和探索。

小班组：有趣的餐前活动

餐前活动是幼儿在园一日生活中的过渡环节，旨在通过活动调节幼儿良好的进餐情绪，让幼儿能带着愉悦的心情进餐。为了进一步组织好餐前活动环节，2021年11月10日，成都市双流区协和三江幼儿园小班组教师开展了第七次教研活动。

首先，年级组组长张老师向大家介绍了本次教研活动的重点，希望通过本次教研能够商讨出一些较好的餐前活动形式。然后，张老师组织各班级老师对本班幼儿餐前活动进行了分享。最后，老师们就如何进一步做好餐前活动环节进行了交流研讨，从各班的实际情况出发，讨论适合本班幼儿的餐前活动方式，让老师们对如何有效组织餐前活动有了初步的方向。

本次教研活动，以进一步做好餐前活动环节为目的，在研讨过程中，老师们相互交流，相互分享，为如何有效组织餐前活动奠定了一定的基础。

项目组教研

语言组：共研共进，促发展

叙事性讲述是一种脱离语境进行有组织表达的语言能力。因此，教师通过开展丰富多彩的教育活动来促进幼儿发展语言能力是很有必要的。为了提高教师在叙事性活动中的教学质量，2021年11月9日，双流区协和三江幼儿园语言组全体教师开展了“叙事性讲述”理论学习活动。

本次教研，语言组组长黄老师讲解了叙事性讲述活动的开展，以及对叙事性活动的特征的分析，叙事性讲述活动的教学应根据幼儿的认知规律循序渐进，教师应充分发挥引导和启示作用，黄老师的讲解使教师们更加充分地了解了叙事性讲述活动的开展方式。

通过本次教研活动，帮助教师明确了叙事性讲述活动的教学设计与开展的要领，有效提升了语言组老师们教学设计能力。

数学组：以经验学习 促进计数活动在日常生活中的开展

为了提高数学组教师教学组织能力，促进幼儿在数学方面的进一步发展，成都市双流区协和三江幼儿园数学组于2021年11月11日开展了以“如何较好的将计数活动渗透在日常生活中”为主题的教研活动。

本次研讨活动由数学组组长谭老师主持，主要研讨计数活动如何在日常生活中进行，首先是中一班刘老师就计数活动在日常生活中的随机开展给出的建议，如：等待环节与外出环节时进行报数、倒数等，然后是中七班孙老师分享在晨间活动中教师进行有目的的提供玩具进行计数活动以及唱数的办法。最后，谭老师对本次教研活动进行了总结，建议大家把研讨的结果运用到实际的教学活动和日常生活中去。

通过本次教研活动，让老师们互相学习借鉴了在日常生活中较好的开展计数活动的方式方法，在之后的日常生活中多样地开展计数活动，逐步提升幼儿的计数能力。

音乐组：心随“音”动，“乐”享教研

孩子在感受、表达音乐的过程中不仅能获得身心的愉悦，更重要的是还能与外界搭起一座心灵的桥梁。2021年11月12日，成都市双流区协和三江幼儿园音乐组开展了本学期第一次音乐教学观摩活动。

本次观摩的是由万老师执教的中班音乐活动《是谁不会打喷嚏》，围绕“故事性歌唱”，确立以“感受自然、体验生活”为主的基本观念开展歌唱活动。力求在尊重幼儿、崇尚自然的状态下，帮助幼儿享受音乐活动的快乐，并逐步发展幼儿感受音乐的能力。同时提高教师对音乐的敏感度，以及组织歌唱活动的能力。

“教而不研则浅，研而不教则空”，本次教研活动，促进了老师们教育教学水平的不断提高。通过本次音乐组教研活动，老师们在教中学、教中思，多实践、勤反思。丰富多彩的音乐活动，让孩子们享受音乐、表达自我。在今后的日子里，老师们还需要不断努力，以研促教，共同提升。（江蕾 通讯员 魏明丽）