为提升青年教师的专业素养，强化课堂研究，实现课堂优质高效，成都市温江区东大街一小第十三届“榕树杯”暨“三学课堂”研讨活动火热进行。10月26日上午，三年级数学教师唐秋桔与四年级罗娇老师分别执教了《搭配中的学问》与《确定位置》。

第一节课是由三年级唐秋桔老师带来的《搭配中的学问》。上课伊始，唐老师以“马戏团的小丑要表演，选服装”的问题情景导入，激发学生对问题探究的兴趣。在探究时，遵循低年级学生的年龄特点，从简单问题入手，先让学生明确搭配的含义，然后逐步加深难度，从“看-摆-画”发现规律，层层递进。让学生经历了摆一摆、画一画、想一想的过程，借助动手摆，学会有序思考，利用画图体会符号加数字表示的简洁性，通过探寻规律让学生不仅知其然，更能知其所以然。教学过程中，唐老师善于倾听孩子们的不同想法，并充分发挥教师的主导作用，引导学生适时地将不同的想法进行比较，并通过有效追问，将学生的思考推进深化，很好的将“一一对应”“优化”等数学思想方法暗藏于这些追问、思考中，在学生深入的思考中实现了学生的深度学习。

第二节课是由四年级罗娇老师带来的《确定位置》。本节课，四年级数学教研组经过几次磨课、研讨、修改完善，力求体现“三学课堂”下的“三生课堂”。罗老师通过创设生动的故事情境，让学生自己去发现理解如何清楚快速地确定位置，在此基础上让学生认识到学习数对的作用。同时罗老师引导学生在具体的活动情境中，尝试用数对表示自己及好朋友在教室里的位置，并以每个学生所在位置对应的数对开展课堂问答活动，既体验数学和生活的紧密联系，又充分调动积极性，提高学生的参与度。

课后，两个教研组及时开展了研讨活动，大家充分肯定了两位青年教师在这次校本教研活动中的努力和取得的进步，并结合课堂对两位老师在今后的课堂教学中需要改进的地方和努力的方向进行了精准的指点和帮扶，充分体现了学校数学教研组的团队合作精神。（张红 通讯员 何佩芸）