半年多来，每周三晚7点到8点，就是“茶乡夜话”开讲时。湖南省茶陵县教育局都会邀请相关专家或优秀教育管理者，围绕一个话题，用讲座、对话或做客直播室等方式开展培训。

首期“茶乡夜话”讲述的内容正是与“双减”有关的话题。据初步统计，从开播至今的12期节目中，先后有60多名学科专家与优秀教育管理者、300余名青年教师做客“茶乡夜话”直播室。

“前线”+“后方”做足好戏连台的基本功

【资料图】

每期“茶乡夜话”正式开播前都有5分钟的宣传片，虽然只有短短5分钟，但策划主题、名师名校沟通、参与嘉宾邀请、采访工作、宣传片后期制作、后期剪辑等准备工作都要在数天时间内完成。

深入全县各中小学采访的“记者”，是从一线教师队伍中招聘的新闻写作能力强的通讯员和视频制作水平高的志愿者。这样一个短片，从采访拍摄到后期制作成片至少需要3天的时间。

“你们表现得太棒了！”“茶乡夜话”访谈节目结束，第一个从后台跑进直播室向参会嘉宾伸出大拇指的是思政名师工作室主讲人谭自云。他作为整场节目的策划人是下足了功夫。去哪些学校采访，选什么人来现场，邀请哪些学科专家支招，事先他都有一整套方案，就连拍摄宣传片的脚本都写得明明白白。

“平时，我校坚持集体备课，每一次集体备课大家都能全心全意钻教材、研学生、探教法，所以对于本期访谈内容胸有成竹。”在茶陵县云阳中学担任数学教研组组长的田萍媛说到。

“线上”+“线下”营造落实“双减”氛围

茶陵县下东中心小学校长尹兵初，也从观望者变成了行动派。作为第四期《“双减”背景下教师观课议课策略》研讨活动的主讲人，直播前一周在校内建了一个“茶乡夜话——观课议课策略”微信群，群内是一支由6位本校骨干教师组成的教研团队，为了完美呈现主讲内容和及时应对场内外参培教师的发问，他们对文案初稿进行了反复商榷与修改。他说：“这样热烈的现场互动，让大家有了思想碰撞的火花。看起来是在为年轻教师提供经验，实际上自己也学到了不少新思想。”

有了第二期主讲的经验，杨军又接连作为嘉宾参加了几次活动，“每一次参加活动都有新收获，越来越喜欢这样的学习交流。”第五期“茶乡夜话”《探讨作业设计策略助力落实减负增效》的新闻，在红网时刻的点击量达65.6万次。

活动改变的不只是校长们，台下、屏幕前的教师们也经历了从观望到行动的变化。

“茶乡夜话”前六期话题是教育系统内部的交流。到了第七期，话题延伸到了更广泛的人群。这一期的主题是“依法带娃”，嘉宾不只有校长、学科骨干教师，还有来自县司法局的主要负责人和家长代表。直播一开始，平台上就“挤进”了数万名观众。嘉宾们结合典型案例，就家长提出的家庭教育难点、热点问题展开探讨。

“减负”+“提质”话题筛选接地气

家庭作业没有了，孩子们在家里玩得起劲，家长们着急了。“茶乡夜话”栏目组马上策划了一期《探讨作业设计策略助力落实减负增效》话题。

“我们通过优化随堂作业设计，来提高课堂教学质量，实现减负增效。我们不仅关注学生的语言学习，还关注学生整体素质的发展，面向全体学生，通过精选作业内容、把握作业难度、丰富作业形式，在听、说、读、写、唱、做、演的过程中让作业会‘说话’，让孩子爱学习，让课堂更高效。”当期“茶乡夜话”访谈节目中，茶陵县思源实验学校校长李运香介绍了学校的具体做法。

今年3月16日晚7点，“茶乡夜话”栏目第八期之《“双减”背景下课后服务》研讨活动如期在芙蓉学校举行。这既是茶陵校长“双减”行动的一次延续，也成了该县落实“双减”提质增效的一次“发布会”。

该期的“智囊团队”是来自茶陵县城东学校、津梁实验学校、城北小学、湖口中心小学等中小学的6位校长。他们重点针对本校地域资源、传统优势和师资力量等，展示了开设的特色校本课程，推行的“1（作业辅导）+X（体艺社团）”模式，现场分享了各自的剪纸、泥塑艺术、竹艺、手工编织（中国结）、彩灯、阅读、风筝等社团特色活动。

如今，该县中小学课后服务正努力朝着家长满意度“高”、学生喜欢度“高”、教师服务水平“高”的目标迈进。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 阳锡叶 通讯员 蒋军生）

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