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为促进教师专业成长，准确把握新课标方向，聚焦培养学生核心素养，进一步提高教学质量，由武侯区教育科学发展研究院主办，成都市磨子桥小学、成都市马家河小学、成都市簇桥小学、成都市武侯实验中学附属小学承办的以“积累活动经验，发展学生量感”为主题的“四校联盟”同课异构教学研讨活动在磨子桥小学顺利举行。活动以三年级下册“面积单位”一课为例，四校同课异构，研讨如何在数学课堂教学中更加有效地开展学科实践活动，发展学生量感，培养学生数学核心素养。

4月13日上午，由4所承办学校的老师，带来了4节精彩纷呈的教学研究课。这节课与认识长度单位、质量单位一样，是培养学生量感的一节重要课时，体验活动很多。通过“量、画、摸、比、站、找、做”等操作活动，多形式多角度地帮助学生初步建立对面积单位的感性认识。

4月13日下午，先由各校做课团队代表，对课标中“量感”的内涵及要求进行了深入解读，并细致地分享了团队在做课过程中对教学重难点、着力点的尝试与思考。

针对这4节课，听课老师还谈了自己的感受，进行了议课、评课。教学永远是一门遗憾的艺术，一节课无论准备得多充分，学生配合的多好，但终究存在着这样和那样的不完美。也许正是因为有这样的不完美，才有了教研的必要性，成为了每一位教育者努力探索的动力。

随后，武侯区教科院赵凌波老师围绕本次研讨主题，主要从学科实践活动开展情况、学情的把握、目标的设计与达成、教与学方式的优化等方面进行了总结指导。

武侯区教科院小学所程依青所长开展了主题讲座——《关于量感的思考》。他谈到，要从3个方面进行思考：从整体上理解什么是量感；从内涵中体会什么是量感；从实践中探索什么是量感。程所长的讲座，极具指导性和引领性，让在场的每一位老师都受益匪浅。

最后，承办学校的几位领导也对本次研讨活动做出了极大的肯定与鼓励，让老师们更加有信心、有热情、有思考地去面对学生、面对课堂、面对教育——在做中学，在学中做，以做促学，知行合一。在武侯教育这块丰富而广袤的教育沃土上，让我们一起努力，一路前行！(黄小林 通讯员 胡晓燕 吴岷瑶 邱林 李娜)

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