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春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步提升本校语文教师的教育教学水平，3月21日上午，青羊区教育科学研究院语文教研员陈涛老师到成都市实验小学东部新区校区观课评课，现场听评了骆佳瑞老师的《荷叶圆圆》和滕一老师的《操场上》。

骆老师执教的《荷叶圆圆》一课，带领同学们进入了夏日的荷塘，感受荷叶的美丽。骆老师在整个教学中注重学生对语句情感的把握，运用多种形式进行识字教学，激发学生积极主动的参与到课堂当中，解放孩子的天性，通过做动作、开火车等课堂互动调动学生学习积极性，注重以人为本，整个课堂轻松愉快。

滕一老师执教的《操场上》，从孩子们熟悉的体育运动入手，将汉字融入到韵律儿歌之中，融合“字境-字法-字用”识字图式，让孩子从学习中观察、发现形声字和会意字的特点，能够根据偏旁归类识字。本课把新课标理念融入课堂，注重学生的参与和梳理探究，在学习方法后，将方法运用到生活识字中。

陈涛老师在评课当中充分肯定了老师们的教学基本技能，在课堂设计上提出了更加专业的意见，更加详细地帮助老师们在课堂上进行亮点的设计，紧扣语文新课标对学生进行核心素养的培养。例如骆老师执教的《荷叶圆圆》一课，陈老师提出除了引导孩子们正确完整的说句子外，还应该以句型为抓手，肯定孩子们的想象，不拘泥于孩子们的想象。此外，通过搭建课文背诵框架、帮助积累语言信息、内化方法，并将所学方法进行迁移的方式进行串联，将整节课的目标更加清晰化。滕一老师执教的《操场上》，陈老师提出课堂上应该更好地呈现教与练的结合，并在课堂中创设真实情景解决真实问题，如将韵文儿歌作为情景载体，让学生始终在这个情境下通过多种学生活动，自主学习、探究。

“教而不研则浅，研而不教则空。”教学教研是教学活动的生命线，一次次的教研活动，都是老师们教学成长的印迹。通过陈老师的点拨和指导，老师们对于各自执教课文的理解更加通透了，相信老师们能够在一次次的教研磋磨中不断进步。（魏雅莉）

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