日前，由教育科学出版社出版，成都市第五幼儿园园长闵艳莉和四川师范大学教授鄢超云共同担任主编的《倾听儿童 以儿童的哲学构建儿童的活动》一书正式对外发布。这是一本讲述成都市第五幼儿园二十年研究历程，承载了幼儿园四个省级教学成果，拥有历史温度、厚度的一本书籍。

(资料图)

一本五幼想分享给幼教同行的书

2020年初，成都市为了迎接2021年的四川省优秀教学成果奖评选开启了的层层选拔的工作，成都市第五幼儿园在闵艳莉园长的带领下，成立了成果总结小组，对幼儿园20年实践研究的成果进行总结。由于成果报告的字数限制，在不断取舍的过程中，大家萌生了撰写本书的想法，期望将这20年来的研究历程、观点、经验和做法毫无保留地和盘托出，把幼儿园的思想、理念、经验以及做法以更为详实的方式表达出来，传播出去。

于是成果总结小组的成员们一边参加课题评审，一边撰写书稿。2022年9月，这本书正式公开面世。幼儿园的成果也于2022年4月获得了四川省优秀教学成果的一等奖，这个奖项是省级教学领域的最高奖项，同时，这也是成都五幼近20年来，第四次获得这个奖项的一等奖。

成都市第五幼儿园园长闵艳莉

四川师范大学教授鄢超云

一本五幼人“写”了20年的书

这是一本五幼人“写”了20年的书，在本书中，他们既梳理了理论与实践，又总结了经验与方法，还记录了20年研究历程。书中可以看到二十年新旧儿童观、活动观、教育观地不断碰撞，可以看到教师教育行为上的保守与创新、捍卫与突破，取舍尺度的把握。

自2000年以来，五幼就采用全员卷入的方式开展研究，每一位老师都参与到研究中来，本书中的全部案例均来自幼儿园的教育实践，据统计，为本书提供案例的教师占到该园教师总人数的95%以上。

20年来，成都五幼逐渐形成了“将教师引入更深入地研究儿童”的研究理念，从研究儿童的自发行为、兴趣需要，到研究儿童的问题困惑、思想观点，再到研究儿童的活动状态、投入程度，进而研究儿童的生活逻辑和生活节奏。每一个阶段对应着不同的活动类型，有重点地进行着改革和突破，从教学活动到游戏活动，再到运动和生活活动，实现了幼儿园活动从局部到整体的改革。

一本见证五幼人智慧与成长的书

此书发表后，获得业内教育同仁们的诸多好评。

南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师虞永平老师认为“以儿童的哲学构建儿童的活动是对儿童理解的新境界，推进了幼儿教育质量的提升，实现了从儿童哲学到儿童活动的实践贯通”。

北京师范大学教育学院学前教育系教授，博士生导师。中国学前教育研究会理事长兼学术委员会主任冯晓霞老师认为此本书融汇的成果“解决了传统教育中成人主导和改革过程中出现的放任儿童两种极端的做法，形成的师生共构活动理念与实践，既呵护并促进了儿童的天性，又适应了社会要求”。

广西师范大学教育科学学院学前教育系硕士生导师、博士生导师，广西师范大学教育科学学院学前教育系主任侯莉敏老师认为“成都市第五幼儿园这一实践探索为广东幼儿园教师在理解支持儿童方面提供了一个鲜活的样本，在实践途径上为创建儿童为本的幼儿园教育提供了一个新的视角。”(孙林馨）

标签： 成都五幼 幼儿园二十年研究历程