为进一步推进学校数学整体教学质量，更新数学学科教育教学理念，促进学科组教师尤其是青年教师专业成长，全面提高课堂教学质量，4月20日，成都市彩虹小学数学教研组举行了常规教学探讨活动。
二年级数学组吴彤彤老师带来了《认识角》课例展示。这节课整体教学环节流畅、课件精致，给授课班级学生和现场听课教师带来了视觉、听觉的享受。吴老师非常注重孩子们的参与度，在摸一摸、找一找中不断的感知、感受，加深对角的认识。在感受中，突破教学重难点，学会认识角的顶点和边，并在反复活动体验中，总结角的边变长、变短，体会角的大小，最终让孩子们自己得出：角的大小只与角的两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
体验式互动教学模式加上老师语言的明净高昂，整堂课孩子们互动积极，教师评价及时确凿，较好体现了教师优良的素养和教学经验。
最后，全体数学教师齐聚在一起，互相交流。互动交流中，老师们更加意识到“双减”下的数学课堂更应该注重和孩子真诚交流，以及课堂体验、互动，这不仅是必要的教学策略和教学环节，更是学生思维得以生成与碰撞，体验、探索中得出经验，学会分享的有效途径。（黄小林 通讯员 池玉梦）
成都市彩虹小学,数学教研
