树师德师风育时代新人

——探寻聊城一中的名校路径·管理篇

“为党育人，为国育才。”9月16日，聊城一中党委书记、校长李荣军在接受记者采访时表示，只有紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，才能把学校办出成绩、办出特色、办成名校，才能给家庭带来骄傲与希望，才能给学生美好的未来。

新时代赋予新使命。近年来，聊城一中在“珍爱生命、科学发展”办学理念的指引下，以打造“德行校园”“智慧课堂”“活力操场”为抓手，全面落实“立德树人”，大力推进“四有好教师”队伍建设，积极开展和谐校园、文明校园建设，学校内涵得以不断发展，教育教学质量持续提高，学校办学水平全面提升。

筑好党建堡垒配强发展“领头雁”

习近平总书记强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”

作为全市的龙头学校，聊城一中党委高度重视学校的党建工作，严格落实党建工作主体责任，认真研究新时代学校党建和党员教育管理工作。

一年来，学校先后建立完善了党内规章制度十余个，完善党建工作责任制实施办法，明确班子成员分工及党建工作职责，推进学校党建工作规范化、制度化、科学化。

“学校党委将意识形态工作与党的建设、学习教育、精神文明创建有机结合起来，加大意识形态党委主体责任制落实力度。”李荣军说，学校党政领导班子成员认真履行“一岗双责”，将意识形态工作融入到分管的具体工作中，充分发挥了意识形态工作对教育教学的灵魂性、引领性作用。

学校党委坚持中心组理论学习制度，深入学习党章党规，学习党的十九大及历次全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神。同时，围绕“立德树人”要求，组织德育工作专题研讨，明确德育工作目标、内容、途径和方法。

针对基层党支部重业务、轻党建的情况，聊城一中积极探索党建工作与业务工作深度融合的对策。学校把党建工作纳入单位全盘工作同部署、同实施、同考核、同评比，使每个科室(年级组)、每个教职工都有明确的目标任务。学校高规格组建支部支委会，通过党内职务与业务职务的统筹，加强党建与业务工作的协调一致。学校党委根据各支部业务工作的不同特点，把支部党建工作与教育教学、党政管理、后勤服务、师德师风等工作紧密联系，坚持把支部建在业务工作上。学校党委积极发展业务能力强的骨干加入党组织，经过培养担任党小组组长，从而保证本组党建与业务工作的统筹推进、深度融合。

如今，学校六个党支部与各业务科室一一对应，党支部书记在党建工作中承担主体责任，在业务工作中实行“党政同责”和“一岗双责”。

树好师风师德当好育人“领路人”

教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。习近平总书记在全国教育大会上明确要求，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

引导全体教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个引路人”，是聊城一中师风师德建设的核心理念。

“我们要打造一支眼界高、格局大、有教育情怀的高素质教师队伍，让老师们从‘教书匠’转变成为‘育人师’。”李荣军说，只有这样，学生和教师之间的关系才更加融洽，学校培养出的人才也将更加优秀。

经师易得，人师难求。聊城一中充分发挥党支部的思想政治教育主体作用，建立教职工理论学习制度，定期开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育、革命文化和社会主义先进文化教育、社会主义核心价值观教育、法制教育和心理健康教育等专题教育，使全体教职工树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，用中国特色社会主义理想信念来筑牢精神家园。

学校实施“青蓝工程”，发挥德教双馨优秀教师的传帮带作用，加强对新入职教师、青年教师的指导，使其尽快熟悉学校制度规范、掌握教育方法，传承学校优良传统。学校通过举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，大力弘扬“教育事业崇高，教师职业光荣”的价值理念，增强教师的使命感、责任感、光荣感。同时，学校还设立“师德讲堂”，邀请省内外教育名家、名师、名班主任和师德标兵、先进教育工作者、最美教师等开展师德宣讲。

学校除每学期对师德进行两次学生评价外，对学生报告的、家长反映的、学校领导查到的、有关部门反馈的有悖师德规范、有违法规制度的行为进行认真调查处理，直接计入个人师德考核分数。实行师德“一票否决制”，师德考核分数低于80%为不合格，师德不合格不予聘任。

抓好德育教育培育时代“新青年”

“修身、立德、求真、创新”，是聊城一中的校训。“教育无小事，事事是教育”，聊城一中全体教职工牢固树立“成才先成人”的观念，胸怀教好每一名学生的理想，教书育人、管理育人、服务育人。

焦维广是聊城一中老校区2020级毕业生的年级主任，从教20多年来，他非常重视从中国优秀传统文化中汲取精华，培养学生的家国情怀，为学生的人生奠基。

“高一的时候，我要求学生们每天早晨读10分钟《论语》，高二的时候则是《道德经》。”焦维广认为，要让学生认识到，自己的命运和国家的命运是紧紧地联系在一起的。

在焦维广看来，育人比教书更重要。平日里，他经常结合时事激励学生，培养学生的大视野、大格局，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。他的一言 一行，生动幽默，被学生亲切地称为“焦语录”。

课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人是聊城一中德育工作的六大方法，学校通过抓好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育以及心理健康教育，构建学校德育工作新机制。

学校充分发挥思政课在学生理想信念教育上的主渠道作用，提升学生政治素养和拥护党的领导、社会主义制度的政治认同，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

每学期的第一个月，是聊城一中的“规范习惯养成月”。学校制定明确简洁的课堂规范、作业规范、卫生规范、考试规范、礼仪规范和间操规范，强化学生的行为规范，让学生养成良好的学习、生活习惯。

学校积极打造爱心社团、青年志愿者队伍等精品社团，让学生有更多对外展示的经历和经验，提高学生个人素养，为其申请高校自招增加分量。如今，社团建设已经成为聊城一中校园建设中的一张亮丽的名片，为学校创建全国名牌高中提供了保障。