为夯实幼儿园教师教育教学能力，提高教师专业水平，成都市第六幼儿园(以下简称：成都六幼)于11月19日开展了以“以评筑专业·以带促成长”为主题的园级说看评活动。为教师提供了一个观摩、评议、研讨的教学平台，也为幼儿园合格教师提供了一个交流教学困惑，面对面对话成熟教师、骨干教师的机会。

前期，小中大三个年级组教师进行了集教活动评选，各年级分别选出了一位老师进行优秀活动展。活动当天，大级组宋老师带来了精彩的绘本故事《像狼一样嚎叫》，幼儿通过阅读、理解绘本故事，明白了不能总是羡慕别人，而是应该思考如何通过努力成为更好的自己。中级组罗老师化身为精灵王国的魔法师，通过变出魔法箱中各种各样的图形、礼物、小动物，让小朋友在游戏中习得正方形、长方形与菱形的图形特征，在有趣的活动中发展观察力、想象力。小级组刘老师寓教于乐，带着小班的“小兔子们”跨过小溪、越过山坡，清理了萝卜地里的垃圾，成功地拔到了胡萝卜，小朋友们在趣味横生的游戏过程中锻炼了腿部肌肉，体验了运动的快乐。

观摩结束后，各位老师来到会议室进行研讨。首先，幼儿园合格教师提出了自己在日常教学中遇到的困惑；提出了自身在教育活动内容的选择、集教活动组织的方式、教育过程中师幼互动的方法等多方面存在的问题与思考。该园成熟教师、骨干老师就这些问题提出了自己的宝贵意见，为合格教师答疑解惑，共促成长。随后，宋老师、罗老师、刘老师分别就本次的活动教案，从设计意图、内容目标以及活动背后老师的思考进行了说课。合格教师们聆听三位优秀老师的说课之后，纷纷表示收获颇丰。本次活动中，三位老师教态语言、活动准备以及回应幼儿回答时所展现的教育智慧都引发了合格教师对于开展日常教育教学活动的新思考。接着，张园长就本次活动从园本教研、集教活动组织、活动安全保障及师幼互动等方面进行点评。肯定了幼儿园教师良好的问题意识；指出了在集教活动过程中，老师应该理清本次活动的目标、重难点，在回顾幼儿已有经验的基础上，帮助幼儿建立新经验；并表示希望教师可以做到如下几点来保障活动实施过程中的安全：对安全风险进行预判、活动前进行安全检查、材料摆放规避安全问题、进行规则前置、明确适切的目标、做好保教配合。希望老师在对待个性化的幼儿时，能够回到幼儿本身，对幼儿在园行为进行个性化的分析与解读，从而培养其良好的学习习惯、生活习惯等。总之，师幼互动是教师职业生涯中永恒的课题，需要教师基于大家的智慧，梳理适合自己的方法，不断积累，不断学习，不断进步。

最后，刘主任对本次活动进行总结。刘主任指出，教师在集教活动开展过程中，应做到心中有幼儿、行动有准备，同时希望幼儿园教师能够利用师徒结对的方式交流学习遇见更好地自己。三人行必有我师焉，在本次的园级说看评活动之中，教师通过观摩、评议、交流等方式对集教活动的组织与实施有了更加深刻的理解。合格教师能够大胆提出自己的困惑与思考，在与成熟教师、骨干教师的直接对话过程中，更进一步收获了宝贵的教学经验。希望每一位老师都能在自己的教育生涯中勤思考、善观察、多交流，共同携手，互相帮助，成为更加优秀的幼儿教师！（孙林馨）