“往年这个时候，帮孩子办离园手续的家长纷纷都来了。今年截至目前，没有收到一份离园申请。”6月24日，在汉阳区玫瑰第二幼儿园，园长张晓梅对记者说：“教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》一出台，我们除了自己学，还组织全体家长学，反响很热烈!”

近日，教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)，要求小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单。《意见》出台后，武汉好学优课、慧泉培训机构陆续停办学龄前儿童相关小学课程教育。记者近日走访武汉多所幼儿园发现，以往大班幼儿流失较严重的现象正在发生改变。

“《意见》出台后没有家长提出离园了”

记者从武汉多家公办幼儿园了解到，大班幼儿流失情况正在改变。武汉经济技术开发区博雅幼儿园园长程碧卉介绍，今年只有极个别中班升大班的孩子离园，《意见》出台后就没有家长提出离园，今年最大的变化是，没有出现大班需要“合班”的情况。

每一届新生入园张晓梅都会进行幼小衔接专题宣讲，升入中大班后，除了参观小学，还会和小学进行双向衔接，缓解家长焦虑，帮孩子科学做好入学准备教育。“可收效并不明显，大班流失率仍高达30%!”汉阳区德才幼儿园园长熊慧也坦言，每年到了中班下学期，家长们就开始焦虑，相互询问是否继续读大班，四处打探幼小衔接班。

玫瑰二幼曾做过追踪调查，结果显示没接触过幼小衔接机构的孩子，虽然起步缓一点，但后劲更足。“有了会学习的能力，上了小学，即便没有接触过拼音、算数，即便一开始测试分数没有别人好看，到了后期绝对比那些只会单纯记忆知识的孩子后劲足。”张晓梅说。

“孩子有许多非做不可的事情，比如坚持良好的生活习惯、讲文明守规则、懂礼貌会交往等。知识可以短期突击，立竿见影，能力却是需要长期培养的。”熊慧说。

“年轻父母一聊起孩子教育问题，不自觉地进入内卷模式”

讨论《意见》最为热烈的是正值中班升大班的幼儿家长。德才幼儿园严琦玮的妈妈原本已经给孩子报了机构的幼小衔接班，随着《意见》出台，培训机构主动退了费，她也没再找下家。“我也不想孩子太累，一万多的学费也不是一笔小数目，但相比这些，我还是有点担心孩子小学会跟不上。”严妈妈有些犹豫。

汉阳区玫瑰第二幼儿园中二班程张嘉妮的妈妈毫不犹豫地选择了继续在幼儿园读大班。她家两个女儿，大宝读小学二年级，三年前大宝读过机构的幼小衔接班。“我发现培训机构的幼小衔接教育意义不大，就是超前学习小学的知识。”她说，“其实找到孩子的兴趣最重要，通过游戏、绘本、生活实践，潜移默化地让孩子学习，不能把启蒙当做一项任务，强迫学习。”

“一和身边的年轻父母聊起孩子教育问题，便不自觉地进入内卷模式，时常感到迷茫，这个文件出台得太有必要了。”玫瑰二幼小三班刘博川的爸爸笑着说，他一直主张给孩子一个轻松愉快的童年，“我不赞同在幼儿园什么也学不到的说法，他健康快乐地成长、养成良好的习惯、储备各种生活知识以及相处的伙伴，都是他人生中的宝贵财富。反正我会认认真真陪孩子读完幼儿园这三年。”

“叫停幼儿‘小学化’教育，是政府强势干预的信号”

在孩子还没有准备好的时候，就逼迫孩子学习高难度的小学学科知识，令幼儿提前出现了厌学和害怕上学的现象。对此，武汉市教育科学研究院基础教育研究所家庭与社区教育研究室主任陈红梅认为，校外培训机构一直在煽动家长的焦虑情绪，导致许多家长盲目抢跑，许多幼儿园大班生源外流，出现“劣币驱逐良币”的令人痛心的现象。

“教育部出台的幼小衔接指导意见，明确指出要规范校外培训机构的办学行为，为幼儿身心健康成长营造良好的生态环境。一些校外培训机构停办学前阶段的小学课程教育，这就是政府发力强势干预的信号。对广大家长而言是一个利好消息!”陈红梅说，“6月15日教育部成立校外教育培训监管司，今后对校外培训机构的监管力度势必会更大。期盼校外培训机构按教育规律办学，幼儿园和小学双方协同科学衔接，彻底解决幼小衔接的顽疾，还孩子一个宽松的教育环境。”(杨幸慈)