昨日，武汉市光谷第四初级中学七(5)班举行“小卧室整理大赛”初评，这也拉开了该校学生的卧室整理赛的序幕。据悉，评选出的优秀选手，将由学校校长颁奖表彰。

此次大赛的流程是：学生整理好自己的卧室后进行拍照并撰文说明，各班家委会初评后选出20个优秀卧室案例，再由各班学生网络投票选出十佳优秀卧室，并以学习小组为单位为它们撰写颁奖词。最后，各班学生自己组织颁奖典礼并请校长来颁奖。

“这次活动既是一种劳动教育，也是一次项目式学习，能锻炼学生的多种能力。”提出这个创意的七(5)班班主任陈小林说，他的灵感来自正读初一的女儿，“她总说学习忙，没时间收拾，结合现在推行劳动教育的背景，我便在自己的班上开展这次接地气又实用的活动。何况，岁末年初，按我们中国人的民俗，就是要收拾整理房子的。活动中我也收到了许多家长的反馈，说孩子在整理完自己的卧室后，主动和父母一起收拾家里，活动增进了孩子和父母的沟通和交流。”

记者从学生们交上来的“作业”中看到，大多数人的房间都很整洁，物品摆放有序，被子叠得方正。最有意思的当数描述语——为使作品能脱颖而出，一些同学甚至用骈句或英文描述房间。至于卧室的名字，则寄托了学生们美好的心愿，有叫梦阁的，有叫耕读堂的，有叫菊香苑的，还有叫“朴”“橘子树”“落日的余晖”“未来的大神之屋”的。

七(5)班家长陈先生说，上周四，老师布置“整理卧室作业”后，女儿一回家就花1个多小时整理自己的房间，还向她妈妈取了不少收纳经，学会了整理书桌、衣柜等。作业交上后也不懈怠，现在，孩子每天自觉归置物品，房间很清爽。

光谷四初校长伍学明对此深有感触，他说，这看起来简单的一次内务整理大赛，蕴含着丰富的教育内涵，它其实就是一个课程，也是一次综合性学习活动——卧室命名、语言描述、动手劳动、美拍创作等都被纳入其中，正对应着劳动、语文、美术、卫生与健康等多个科目。从目标上看，它改善了亲子关系，培养了劳动精神，增强了学科在生活中的运用，有德育、智育、美育、劳动教育、体育、健康教育等多重教育效果。

伍学明说：“劳动教育是当下的热点，在学习之余，引导学生做好日常生活劳动，可以达到以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳健体的育人目标。接下来，我们还将开展丰富的劳动活动和竞赛。”