小学生除了学习书本知识，还要学习什么呢?

陈贤贝娜第一次炒白菜时，吓得连筷子都扔锅里了;王依昕学蛋炒饭时，嫌锅太小了;黄楚皓亲手挖过红薯后，才知道什么叫顺藤摸瓜……

这些看似平淡无奇的技能，又有多少家长自信地认为，自家的宝贝都不在话下呢?

在校学种菜在家学做饭

从去年以来，宜昌市西陵区桃花岭小学推行LAS课程，将劳动、艺术、科学(labor、art、science)融为一体，开展“大劳动教育”模式。一年过去了，这所学校的小学生，都解锁了几项日常生活的新技能。

一般的校园是园丁种花，桃花岭小学校园里多是学生种的菜。白菜、茼蒿、菜薹、葱……一盆盆蔬菜长势喜人。603班的黄楚皓说，亲手种过菜之后，才知道一粒种子长成菜多么不容易。

在学校种菜，在家里还要学做饭和其他生活技能。陈贤贝娜在妈妈的指导下将白菜切好洗净，等着锅里的油烧热了，正准备放白菜，不料一滴水滴进油锅里，一阵噼里啪啦的爆炸声，吓得她连筷子都扔锅里了……还好妈妈及时出手解围。

不过万事都只是开头难。经过家长老师的指导，和自己的实践，杨楚暄现在连藏针绣这种细活都会做了。三年级的余昊天，竟然学会了揉面、捏馒头。

家长赞赏孩子的新技能

对于孩子的成就，家长也是看在眼里、喜上心头。

杨楚睻的妈妈王女士说，看到儿子自己钉扣子、缝袜子，特别欣慰。王依昕的妈妈张艳说，孩子现在对厨艺特别感兴趣，每周都会学一道新菜。她认为学校的这种创新尝试，非常符合家长对教育的期望，也与时代的潮流紧密契合。

这是有意义的探索尝试

大劳动教育的倡导者、桃花岭小学校长贺金莲的理念是，LAS课程不仅限于劳动技能，还涉及德育、学科和综合实践等领域。

宜昌市教育局局长覃照评价，桃花岭小学推行的LAS课程体系，让孩子们在做中学，实实在在地出力流汗，展现出丰富的劳动成果。学生不仅掌握了劳动技能，更体会到劳动的价值，强化了劳动意识，养成了爱劳动的习惯，是一项非常有意义的探索尝试。