“那时他相信的只有我，就算再难，我也不能放弃他。”在许多人看来，心理有问题的学生就像一颗深埋的定时炸弹，不知何时会爆炸。而在湖北工业大学工程技术学院电气信息系，有一位年轻的辅导员刘丽，她用真情和真心照亮学生内心，深入隐秘的角落，帮助曾换过4次寝室的“刺猬”学生重新融入集体，不管多困难，她都不愿放弃一个学生。

近日，第九届湖北省高校辅导员素质能力大赛决赛暨2020年湖北省高校辅导员育人故事分享会举行，刘丽获得湖北省高校辅导员育人故事分享会二等奖。

分不清玩笑或关心

“刺猬”学生问题重重

“回忆起当辅导员的8年时间，让我第一个想起来的是他，最放心不下的也是他。”学生小远是刘丽半路接手的一名学生，2013年，小远(化名)转专业到刘丽班上，让她没想到的是，这名看似沉默寡言的“理科男”，很快在班上四处“点火”。

刚入住新寝室一个月，小远向刘丽抱怨新室友作息不规律、影响学习，刘丽为小远换了寝室。可没过多久，小远的三名新室友一同找到她反映，自尊心极强的小远，分不清同学的关心或玩笑，常常因此大发雷霆。通过走访学生和科任老师，刘丽才意识到，小远与其他学生有些不同。“同学不管说小远什么，都被认为是针对他，课堂上老师与他探讨问题，他也会觉得老师指责他。”半年时间里，小远换了4间寝室，甚至在换最后一间寝室时，刘丽差点选择放弃。

因无法与其他同学和睦相处，在第三次调换寝室时，刘丽为小远申请了一间因检修空置的单间。但新学期开学，看到自己的寝室即将住进新生，心急的小远居然对着想进宿舍的新生和家长大声喊叫，新生和家长望着小远目瞪口呆。刘丽气不打一处来，心想不再操心这个“刺猬”一般的学生。可当她看到已经放下凳子，用眼神渴求帮助的小远，刘丽的心又软了。

“小远性格暴躁的原因，与父母的教育方式密不可分。”刘丽说，小远的父母从小对他的要求较高，总用打压的方式教育孩子。长期以往，小远就展现出极强的攻击性，听不得任何质疑。

时常关心走进内心

让暴躁的他敞开心扉

最初，态度傲慢的小远不太搭理刻意接近他的刘丽，甚至还会说出一些不尊重老师的言语。但刘丽却收起脾气，对小远多加关心照顾。

两人关系第一次出现缓和，是在刘丽为小远换单人寝室后。开始查寝时，两人没什么话题，不过随着看望的次数越来越多，小远也对刘丽敞开了心扉。从指责过他的老师，到一直严格要求他的父母，小远每天对刘丽都有说不完的话。关系缓和后，刘丽再来到小远宿舍，他还会拿起吉他，为刘丽弹上几曲。

后来，每当小远遇到不开心的事，刘丽都会及时劝导安慰。渐渐地，刘丽再也没有接到同学和老师对小远的“投诉”。进入大四，小远渐渐融入正常生活，还在小提琴班交到朋友，刘丽由衷为他感到高兴。

尽管已经毕业好几年，但直到现在，小远一家还经常与刘丽分享近况。每一次工作变动和升职，小远和父母都会向刘丽“报喜”。

辅导员不止引导

还要善做学生的倾听者

在刘丽看来，辅导员是个“良心活”，不同的生活环境和家庭背景，注定每个学生都有不同个性。当学生遇到问题时，刘丽的杀手锏是见招拆招。

2016年，刘丽班上有位学生主动找到她，因基础较差想要退学。刘丽就为他私人订制了一套学习方案，在帮助学生做学业规划的同时，还安排班上的党员同学对他一对一辅导。后来，这名学生不仅顺利完成大学学业，还顺利考上家乡的公务员。

“我从来不要求学生完美，但我告诉学生为人处世的底线是善良地对待身边的人和社会。”刘丽说，对于大学生来说，他们需要的不仅仅是行为引导，更需要的是倾听，只有听到他们心里的声音，才能知道他们想要什么，为什么会出问题。

“刘老师不仅是一名老师，更像我们身边的朋友。”在学生们看来，刘丽是“亦师亦友”般的存在。