全校284名学生，每人给父母写一封信，父母读信后回信一封——这是期中考试后，武汉市光谷第四初级中学为学生和家长“布置”的特殊作业。该校课程管理中心主任陈小林说，期中考试后，许多学生成绩不如意，他们害怕父母责怪，学校希望用亲子间写信、回信的方式，疏导双方情绪，促进亲子有效交流。

家长回信普遍更长

记者昨日在光谷四初发现，从已收上信件的班级看，孩子在信里主要是谈“为什么考得这么差”“下一步要提高哪些学科的分数”，家长回信的关注领域明显更宽泛，许多人在信中与孩子谈习惯谈理想谈人生，篇幅普遍更长。

该校701班学生管长乐在信件中对每科做了反思，并附上各科分数与普高线的差距。他的妈妈在回信中幽默地说：“在手机上看到你的期中成绩后，我立刻给自己倒了一杯冰水，因为到了妈妈这个年纪需要把生命放在第一位，所以你回家依然能看到和蔼可亲的老母亲。”接下来，她提议孩子认真审视自己，父母会和他一起改进，并借用洛克菲勒写给儿子的信“现在就去做”结尾;703班的高同学首先在信中汇报历史考得不错，接着又说数学不行，准备下次再考高一点，他的妈妈在回信中写道：“因为学校布置的作业，我第一次和你书信交流，很新鲜……妈妈现在还记得你出生时的样子，什么优不优秀，漂不漂亮都不重要，只希望你健康平安，但现在是我的要求变高了吗?是因为妈妈希望你不要在可以奋斗的年龄选择安逸，不要因虚度青春到老独自悔恨。”

像这样的心平气和的交流不少：有孩子写“心痛的不只你一个人，我的痛苦在你之上”，憧憬着自己如苔花一样，能学牡丹开，家长则回复“一份付出一份收获，希望你正确看待学习，现在让你爽的东西，也许日后让你更痛苦。”也有家长直接落款“希望你越来越好的人”。

怨气少了理解多了

此次写信活动，学生和家长都非常积极，有学生一写就是8张。学生梁悦心每当下课就奋笔疾书，很快就写完了三页纸。“我告诉他们可以谈学习，也可以对父母提要求，把平时不敢或不好对父母说的话都写上去。”陈小林说。

家长们则更认真，许多人字斟句酌，先打草稿，再誊写到信纸上。一位妈妈说，从女儿的信中得知她觉得父母不怎么爱她了，因为父母把大部分精力放在一岁多的小弟弟身上，对她不耐烦，这次考试又没考好，心理压力更大了。她不仅回信反思自己，还买来两套新衣服给孩子，希望孩子明白父母的爱。

这次“期中亲子互写信”活动，对于今年新投用的光谷四初是第一次，但对发起人陈小林来说，却是个推行了16年的老活动。“多年来，不管在哪个学校做这个活动，效果都非常好：从前我会在家长会上，每个学生的桌上摆上这封信，家长现场读信都会读哭。”陈小林说，看到孩子的期中考试成绩后，不少家长心中都升起怒火，不妨换个角度，利用考试后孩子希望向父母解释的契机，让双方用信件交流，不仅能为家长降降火，还可帮助家长走进孩子心里。

光谷四初校长伍学明说，他也会向全校家长写一封信，引导家长真正静下心来关注孩子，去理解、靠近、帮助孩子。