日前，第三批新高考改革试点省份河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省同时公布2021年高考招生及录取工作实施方案，加之已实施改革的上海、浙江、北京、天津、山东、海南等6省，2021年我校将有近1500名本科新生通过“新高考”模式录取，约占全校本科招生规模的27%。

“新高考”录取模式 新在哪里

改革考试形式和内容。取消文理分科、采取“3+3”“3+1+2”考试模式。高考招生录取总成绩，将由3门统考科目(语文、数学、外语)成绩和3门选考科目(从物理、化学、生物、政治、历史、地理自主选择3门)成绩构成。英语科目提供两次考试机会。高校根据专业特色和培养要求，分专业(类)自主提出选考科目要求。

改革招生录取机制。将一本、二本、三本批次进行合并，统一为本科批次。改变志愿填报模式，志愿填报及投档的基本单位由“院校”改变为“专业+院校”或“院校专业组”。

“新高考”将带来哪些影响

取消文理分科、实施“3+3”“3+1+2”科目组合，合并录取批次、“专业+学校”的志愿填报模式等改革措施，将给学校的招生和培养等工作带来深刻影响。

合并本科录取批次后，考生可填报志愿数大幅增加，同时参与录取的院校数量大幅增加，原二、三本院校将直接与一本院校同时录取，生源竞争更加激烈。录取改革由“先报学校，再报专业”变为“先报专业，再报学校”，考生对“专业”的选择将优先于对院校的选择，生源竞争从高校间的竞争，直接转向专业实力的竞争，并且在“专业+学校”的志愿填报模式下，招生录取过程中不存在专业调剂。实行考生自主选择高考选考科目后，被录取到相同专业的学生，存在多种高考科目组合，学生的学业基础出现差异，给学校本科教育教学带来一定影响。

自2017年浙江、上海首次实施新高考招生录取模式以来，学校加强研究，主动作为，稳步推动学校本科招生录取改革。科学制定本科招生专业(类)选考科目要求，持续优化专业结构，新增本科招生专业，探索拔尖农林人才招生模式，深化推进专业按类招生，不断调整优化招生来源计划分配，同时积极统筹调配宣传资源，加大改革省份宣传投入，强化专业内涵宣传。在全校师生的协同努力下，确保了实施改革省份的生源质量稳定。

2021年，14省(市)实施改革，涉及考生人数众多，学校将持续加强研究，深化改革，保障考试招生制度改革实现平稳过渡。希望全体师生提高站位，统一思想，增强忧患意识，持续关心和支持本科招生工作，协同推进学校招生改革，积极参与招生宣传，共同打好生源质量保卫战，为学校“双一流”建设贡献力量。