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在学前儿童早期书面语言中，前书写能力的培养是幼小衔接十分重要的组成部分，青羊区学前语言教研联组聚焦幼儿园前书写教育活动开展研究，探索不同年龄段的幼儿前书写活动的组织策略以及环境创设特点。

2023年6月21日，语言联组的老师们齐聚成都市第五幼儿园，通过1、2组联合教研，围绕大班前书写集教活动、主题活动、环境创设开展研讨。

上午9：30活动正式开始，首先，主持人刘思园老师带领大家进行破冰游戏——偏旁接龙，老师们通过击鼓传花的方式，轮流说出规定的某偏旁的字。通过游戏，老师们打破了彼此的隔阂，现场气氛热络起来。

接着，联组2组成员，成都五幼大一班朱方栩老师为大家带来现场集教活动——大班前书写《汉字王国开舞会》。通过游戏化的方式，请幼儿利用对偏旁的理解，进行创意造字和表达。朱老师认为，游戏化的方式能代替简单的造字任务，让幼儿能对偏旁和汉字之间的联系产生兴趣。活动中，孩子们兴趣盎然，意犹未尽。

然后，联组1组成员，成都五幼中二班刘思园老师为大家带来专题分享《从一张“小方桌”开始的前书写活动》，刘老师重点讲述了“小方桌”理念是如何促进幼儿前书写活动开展的，生动地呈现了大班动态的前书写教育环境创设案例。刘老师指出，活动的生成和环境的创设是相辅相成的，他们共同指向的是幼儿对前书写的“真问题”“真兴趣”和“真想法”，科学地进行幼小衔接。

短暂茶歇后，联组1组、2组分别针对集教活动和环境创设两大主题，展开研讨。两个联组的成员们都肯定了成都五幼创意性开展前书写活动的想法，同时也为朱老师、刘老师的分享提出切实可行的建议。

最后，语言联组副组长魏珍妮老师进行了活动总结，魏老师肯定了成都五幼扎实的前书写活动实践，倡导联组老师们要根据幼儿的年龄特点进行环境创设、提供区角材料、开展前书写活动，大胆尝试、敢于创新也是教师们进步的重要方式。（孙林馨 通讯员 刘思园）

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