(资料图)

为了助推科学核心素养在课堂真实落地，以“研读新课标”为载体，以“聚智新教研”为路径，以“深耕新课堂”为探索，践行以“核心素养”为发展目标的小学科学高效课堂，5月10日上午，崇州市科学教研员李茂成、潘雯新老师组织崇州市科学中心组成员和各学校学科带头人到崇州市城北学校参加新课标培训系列活动。

观课

本次观摩课例为丁言君老师执教的教科版四年级上册第三单元第六课《运动的小车》。丁老师创设“神奇”情景、立足限速问题，让学生分层体验探究，最后将知识拓展迁移应用。整堂课，以能量概念为起点，以素养为导向，让学生理解规则的背后是科学。

在培训学习的过程中，老师们认真聆听，用心领会，深刻反思，对学生核心素养的培养有了更深层次的理解和认识。

论课

首先，大家观看了丁老师对这堂课教学设计的解读。丁老师分别从选课、教材分析、学情分析、教学设计等方面进行了详细解读。

观看完视频，老师们又共同讨论了这节课值得大家学习的地方，最后每位老师结合自身的教学实际谈了本节课对自己的指导意义，大家一致认为本节课的教学设计确实令人耳目一新。

予望

活动最后，崇州市科学教研员李茂成老师指出，践行新课标理念要立足核心素养，老师们在教学中要注意提升学生的科学素养，让育人目标扎实落地。李老师激励科学老师们立足科学课堂，聚焦学科核心素养，不断的充实自我、提高自我、完善自我。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。本次教研，老师们进行了思想的碰撞与交流，对新课标下学生核心素养的培养有了更清晰的认识和理解，为接下来的教学提供了方向性的引领。（黄小林）

标签：