春风杨柳轻扬飘，白絮飞花清风傲。乘着“双减”“双新”的春风，成都市成华小学宿强名校长工作室迎来了2023年度的第一次线下活动。
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专题交流
首先，由成华小学华美校区执行校长陈鸣镝做《基于“双新”“双减”背景的教学管理变革》的专题交流，陈校长从“新背景：变革的实践诉求，新认识：创新提质是关键，新目标：教研合力提质量和抓实教学常规、助力课堂提质”四个板块与工作室的成员们进行了交流。
成华小学在各部门集体讨论的基础上更新备课管理、作业管理、试卷命题管理、跨学科教学管理及教学常规管理等制度，提高教研活动的针对性和有效性，帮助教师准确把握课程改革方向，切实提升课程执教能力。陈校长的交流中既有理论提炼也有案例分享，真实客观地呈现了成华小学在“双减”背景下统筹谋划学校工作，高品质推进“双新”工作在学校贯彻落实。
陈校长的分享让与会成员感受颇多，来自建设路小学的万文静副校长分享了自己的交流体会：成华小学的高质量管理具备三有，即有创新、有细节、有干货；学校的双线管理思路加强了部门之间的工作协调，提升了工作效率。
来自攀枝花仁和区跟岗锻炼的黄柯校长、朱显波副校长表示，在活动交流中感受到了成华小学管理团队以整合的思路串联了日常的教育教学管理，学校已经形成了氛围和谐的生态化教学圈，师生在过程中协调有序地度过校园生活。
共话发展
随后，工作室领衔人成华小学党委书记宿强就本年度的工作安排和成员们做了沟通。
宿书记首先强调基于共享、共建、共成长的理念，工作室的成员们可以依托各自学校，从优势出发、从特色出发、从需求出发，真正帮助成员学校实现共同发展；其次，工作室的活动方式可以是多样态的，除了课例研讨、专题讲座、主题沙龙等，成员所在的学校之间还可以根据自身的发展，由工作室搭建平台提升教育教学和管理水平。
来自简阳市水东小学的田慧校长就工作室的工作提出了自己的建议，例如由工作室成员牵头，带领相同研究领域的老师开展课题研究和跨区域的交流合作，帮助老师们在实践中成长。
工作室成员简阳机车天池希望学校刘阳校长和他的团队通过线上参与了本次工作室活动。
专家引领
活动当日，工作室还邀请了成都大学陈大伟教授做了“教师怎样观课议课”专题讲座，陈教授给老师们提出三点建议：首先，希望老师们坚持以学论教；其次，建议老师们多观看自己的教学录像；最后，提出老师们可以将观与议，指和导分开，听取不同意见，促进成长发展。工作室成员学校的校内骨干老师参加了线下培训。
下一步，工作室还将整合成员学校的办学资源，加强区域和校际之间的交流互动。借助智慧云平台的分享功能，将工作室成员的学习、思考与研究成果条理化、可视化，助推工作室成员及所在学校实现更多展示交流和真实成长。（赖波 通讯员 周密）
成都市成华小学,宿强名校长工作室
