为落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提升课堂教学质量，2021年10月9日下午，成都市胜西小学语文部开展了青年教师教研活动暨李岚名师工作室教研活动。全体青年教师齐聚一堂，共寻“双减”背景下的优质语文学习。7AW四川教育在线

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创意作业，丰富形式激兴趣7AW四川教育在线

为丰富作业形式，激发学生兴趣，培养学生的创新思维，老师们在作业设计上走“新”，设计出“有创意”的作业。一年级语文老师注重调动各种感官，设计出了“拼音动手做”“生字动手拼”“识字小达人”等主题创意作业，以有趣的语文活动代替枯燥的传统纸笔作业，鼓励学生大胆发挥，在巩固知识的同时，提高动手能力，收获创新思维。六年级老师巧用“九宫格日记”，将习作练笔、阅读积累、时政新闻等多元要素充分融合，体现作业的综合性，大获好评。7AW四川教育在线

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分层作业，鼓励发展有温度7AW四川教育在线

胜西小学老师在作业设计上还注重走“心”，在注重提高作业完成质量的同时，更尊重学生的个体差异，通过分层作业设计，给予学生更多向上生长的动力和支持。二年级老师在预习、复习、课外阅读等分层作业中设计了基础层、提升层和挑战层，通过鼓励印章、激励笑脸等方式激励学生挑战有难度的作业，激发学生积极向上的精神。四年级老师通过分层评价，在尊重差异性的同时，分层次、分阶段助力学生螺旋式上升，逐步达成学习目标，促进学生能力和思维不断进阶。五年级老师则通过“争当小老师”的激励形式，创新课堂练习形式，避免机械重复练习，激发学生的进取心。7AW四川教育在线

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实践作业，关注生活添活力7AW四川教育在线

《新课程标准》指出：“语文课程是实践性课程，要注重培养学生的语文实践能力。”胜西小学语文教师在作业设计中充分整合生活中的语文教育资源，努力搭建课内外联系、校内外联系、学科间融合的综合实践作业。根据学科和学段特点，再结合节气、节日、时事热点等，布置相应的实践类作业。五年级老师设计了“博物馆寻宝”“我的时间我做主”“祖国10年发展成果”等多种实践作业，为学生细致观察，查阅资料，整合概括等多维度能力赋能。三年级老师在习作训练中，通过系列化、主题化的实践活动，挖掘写作素材，积累语言，激发表达欲望，提升表达能力。7AW四川教育在线

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工作室领衔人、教师发展中心主任李岚老师点评到：“青年教师的作业设计有思考、有实效、有创新，汇聚智慧结晶，值得推广借鉴。”同时，李岚老师也希望老师们在作业设计上继续坚持学生立场，注重作业的个性化与差异化，充分发挥作业在思维训练上的积极推进作用，为高阶思维赋能。7AW四川教育在线

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用心守护，润物无声。胜西小学语文部的教师们定会乘着“双减”政策东风，用力、用心、用爱成就有温度的教育；孩子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长。（赖波 通讯员 邓晓林）7AW四川教育在线