为进一步推进幼儿园教师课题研究能力建设，9月23日，天府六幼+幸福麓山幼儿园聚集教师开展微课题研究工作交流与分享，推动园际优势互补，推进教育资源共享。nIy四川教育在线

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骨干教师代表从工作经历出发现身说法，畅谈基于工作实际的微课题研究历程，以唤醒教师融入“研究即工作”的幼儿园教科研工作热情，以收获与成长鼓励教师躬身实践、实现专业蜕变。在交流中，康斗椒老师以微课题《支持小班幼儿自主游戏开展的实践》为例，聚焦“问题即课题”的工作思路，提出微课题研究的关键词“小切口、短周期、重行动、再使用”，并针对老师们关心的课题申报表填写、如何高效收集过程性资料以及研究过程中可能会出现的问题做分享讨论。nIy四川教育在线

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曾棋老师以微课题《“晨检卡”班本微课程建设》的所想所悟以及成果和成效的分享，强调研究问题来源于工作中真实存在的事，研究是要真实解决实际问题。同时，曾棋老师分享了拟定课题名称、撰写课题研究注意事项、梳理研究成果的点滴做法。nIy四川教育在线

经验的交流，不仅进一步推进幼儿园微课题研究成果的推广运用，帮助教师相互借鉴经验实现工作优化，也不断拓宽教师对微课题研究的认识，势必引发园际间课题研究的深层互动，共同促进保教质量的提升。(黄小林)nIy四川教育在线