2022年度河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩须知
2023-01-03 09:32:49 来源:河南省教育厅微信公众号
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2022年度河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩须知

一、讲课答辩时间及地点


【资料图】

讲课答辩时间:2023年1月7日全天,参加讲课答辩的人员名单、专业安排见省教育厅网站公告公示栏。

线上讲课答辩地点:各腾讯会议室。

报到时间:2023年1月7日上午场07:30前报到,下午场13:30前报到。参加1月7日线上讲课答辩人员,1月6日会有工作人员电话联系,模拟测试,请保持电话畅通。

报到地点:采用线上报到方式。报到时请携带本人身份证。身份证丢失的需持有效期内的临时身份证或带有本人近期免冠彩照的户籍证明。

二、讲课答辩要求

1.线上讲课答辩办法

经会商人社厅,今年河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩采取线上说课加答辩的方式进行。说课内容由评委根据参评人员所教学科随机进行指定,1分钟时间准备,随后进入说课环节。每人说课加答辩的时间共15分钟(中级为10分钟),其中说课10分钟(中级为5分钟),答辩5分钟;答辩结束后参评人员直接离开线上会议室。

2.讲课答辩内容

说课内容由评委根据参评人员申报学科随机进行指定,不包含综合性学习和选修内容。教育管理人员为其申报时注明的学段和学科。参评人员应根据评委指定的说课内容或章节按照说课的要素(教材、教法、教学过程等),从整体说和部分说两部分进行。答辩内容为新时代中小学教师应具备的教育方针、教育教学理论、学科专业等应知应会的相关教育教学内容。

3.讲课教材(评委的教材由评委会统一准备)

讲课分高中、初中、小学、幼教四个学段。高中、初中参评教师讲课内容应属于本学科所教授的教材,小学参评教师讲课内容应属于本学科已公布循环段所教授的教材,幼教参评教师讲课内容应属于大、中、小班所教授的教材。

三、讲课答辩注意事项

1.参加讲课答辩人员近期保持电话畅通,提前一天会有工作人员联系进行模拟测试。讲课答辩当日,上午参评人员需7:30报到完毕,8:00正式开始讲课答辩;下午参评人员需13:30报到完毕,14:00正式开始讲课答辩。凡未在规定时间内报到的均视为放弃本次申报评审资格。

2.讲课答辩全程录音、录像。参评人员需提前调试各自设备及网络,以确保讲课答辩顺利进行。如因个人网络、设备等原因造成讲课答辩未能顺利进行,后果由参评人员负责。

3.讲课答辩期间请自觉遵守规定,服从安排,不得大声喧哗,不得与他人联系。

4.参会命名应使用工作人员告知的参评序号。一分钟准备时间只能使用未作标记的教材,不得使用教辅资料,可使用一张空白纸张做简单标注。开始说课答辩时,身边不准有课本或各类教辅材料;讲课答辩时不得透漏本人姓名、单位等个人信息。讲课答辩结束后请立即离开线上会议室。

5.讲课答辩期间要严格遵守工作纪律,发生违纪行为的按照有关规定严肃处理。

6.如有其他特殊情况请及时与职称评审会联系处理,以免耽误讲课答辩正常进行。

四、线上讲课答辩双机位要求

1.本次讲课答辩采取线上评审方式,全程需同时开启两路在线视频监控,参评人员需提前准备好讲课答辩设备、网络以及固定第二视角的支架或其它辅助支撑物。

2.本次讲课答辩“主机位”统一要求使用笔记本电脑或台式电脑作答,不允许使用手机、Pad等移动设备作答;作答电脑必须安装可正常工作的摄像设备(内置或外置摄像头均可)及音频采集设备(内置或外置麦克风均可);“副机位”采用手机或其他设备进行监控。

3.讲课答辩前应在笔记本电脑或台式电脑及手机上安装腾讯会议客户端,讲课答辩期间应授权客户端使用摄像和录音权限,参会名称不得使用真实姓名,否则将以作弊处理。调整摄像头的清晰度及采光,并正面面对参评人员,确保考试全程能清晰、完整的拍摄到参评人员;调整麦克风的音量至最大,确保声音能被清晰录制,如使用耳麦或入耳式耳机的麦克风,可将麦克风挂于颈部或放置在身前桌面上,否则将以作弊处理。

4.“主机位”用于采集参评人员音、视频源,放置于参评人员正前方。要求清晰拍摄到完整的桌面和参评人员上半身,参评人员全程正面免冠朝向摄像头,保证头肩部出现在视频画面正中间,双手须放置于桌上。参评人员不得佩戴口罩保证面部清晰可见,头发不可遮挡耳朵,不得戴耳饰,不得使用美颜功能,以免影响身份核验。

5.“副机位”用于采集参评人员所处的环境(远端),放置位置(如从考生后方成45°拍摄)应能够看清考生的周边情况以及“第一机位”显示器的音、视频源,并开启静音模式。(见示例图)

五、双机位设备操作示意图

1.主机位打开客户端

2.登陆后点击加入会议

3.输入会议号和参评序号并加入会议

4.副机位加入会议时关闭麦克风与扬声器只打开视频功能

六、联系方式

如有特殊情况请及时与工作人员联系。

职称评审会联系电话:0371-56003809

2023年1月2日

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