从西湖畔到大山里，杭州市德胜小学的语文老师雷美央到来凤县大河镇支教两年，去年8月离开后，心里一直放不下山里的校园。几天前，她从杭州寄来自己30万字的支教日记和美央青年教师成长工作室工作手册。

九曲回肠的山道，通往来凤县大河镇，这里距离县城40公里，有2080名学生，36个班级。对于大山里的孩子来说，这里是希望的起点。雷美央是杭州市德胜小学的语文老师，也是浙江实施“东西部扶贫协作战略”后首批对口支援派驻的老师。

“培养优秀乡村教师队伍至关重要。”大河镇中心小学有105位老师，其中37人教龄不足5年。“我们这里偏僻，优秀的老师都会找机会去县城。”大河镇中心小学校长傅开国说，对于雷老师的到来，学校几乎是盼红了眼，“我们盼望雷老师带来杭州先进的教育理念和方法。”

雷美央一边带班，一边提议，开设“美央青年教师成长工作室”，打造一个帮助青年教师成长的平台。走进工作室，规章制度和工作内容全部上墙。工作室开辟了“六个一”工程——拜一个师傅、写一手好字、上一节好课、讲一个好故事、读一本好书、写一篇好文章，全方位提升教师专业水平。

“一开始我只邀请了几位年轻老师，后面越来越多的老师听说后，主动申请加入，最后我和校方商量，将所有教龄5年以下的老师都纳入工作室。”雷美央把讲台视作阵地，在她心里，讲课质量是核心。2018年10月，恩施州首创的以培养青年教师为主要目标的杭恩两地教育帮扶工作室，在大河镇中心小学发起成立。

2018年到2020年，雷美央在来凤支教，是所有杭州来支教老师中时间最长的。去年8月，她结束使命，回到了杭州。

人走了，可她的心一直在。尤其是“美央青年教师成长工作室”，成了她留在山里搬不走的课桌。

元旦后，雷美央给当地1600余名中青年教师寄出了学习礼包，里面是两本装帧精美的书籍——《武陵天边的彩虹》《美央青年教师成长工作室工作手册》。

记者昨日看到，《武陵天边的彩虹》是雷老师日记体新书，长达30万字，包含梦起起航、顶岗带班、建室引领、连山接海、仰望星空和后记6个章节，字里行间记录了工作的点点滴滴，有教书育人的心得体会，有推广温度教育的心路历程，有创建工作室的艰辛探索，有帮扶青年教师的快乐分享……《美央青年教师成长工作室工作手册》对工作室进行详细介绍，对指导青年教师学习成长的方法进行提炼和总结。

“雷老师的敬业精神，值得我们一直学习。”大河镇中心小学语文老师李金彩是个年轻人，老家广西的她大学毕业后留在了山区教育一线，说起杭州的前辈，她十分敬佩。雷老师走后，她接过了工作室主持人的接力棒，迅速成为当地师生眼中优秀的老师代表。收到雷老师的礼物后，李金彩迫不及待翻开支教日记仔细品读，“日记里很多内容我也是第一次看到，很感动，也更坚定了把山区教育搞好的决心。”