清炒丝瓜、炒豆角、凉皮拌黄瓜、西红柿炒鸡蛋和爆炒腰花，从清洗到切配，从爆炒到上桌，全部由兄妹搭档合作完成，每当周末和假期，武昌区大东门小学学生孙博雅兄妹俩就会搭档承包父母的晚餐。

在大东门小学，这样“家务小能手”有很多，学校号召全体学生“人人会做一道菜，人人都能做家务”，将劳动意识和劳动技能融进孩子的生活里，并且延伸到校本课程里，是否掌握力所能及的劳动技能，也成为期末评优的标准之一。

兄妹俩能做出20多道菜

每学期末，武昌区大东门小学都会举行期末劳动技能大比拼，缝补、打扫、整理、烹饪……全校500余名孩子通过视频和现场展示的方式“秀”出劳动技能。校长孙民说，劳动技能已成为期末学生评优的考评标准之一。

在该校劳动技能大比拼的现场，记者看到40多个孩子端出了上百道佳肴——鱼香肉丝、糖醋排骨、可乐鸡翅、泡椒鸡爪……教室瞬间变成了热闹的“年饭现场”，孩子们互相品尝菜品，交流着烹饪心得。在教室的电子黑板上，还滚动播出着孩子们烹饪佳肴的视频。

记者了解到，劳动教育在大东门小学历来受到重视，要求孩子们从低年段就学习一些力所能及的劳动技能，从叠衣服到整理房间，从买菜到烹饪，六年过去，每个孩子都能实现生活自理，并可以为家长端出一桌色香味俱全的饭菜。

该校孙博雅兄妹两人合作，能做出20多道菜。暑期兄妹俩在学习之余，整理房间、买菜做饭，让父母倍感欣慰，也被网友戏称为“别人家的孩子”。像孙博雅兄妹一样，拥有多项劳动技能的学生还有不少，有的不仅会做十多道菜，而且还是家里开的小饭馆的小会计，收钱盘账一把抓，将学校里学会的数学知识灵活应用到生活中，又因此巩固了书本内容。

流动花朵争做劳动小能手

该校校长孙民介绍，学校学生很大一部分是流动的花朵，家长往往非常忙碌。学校号召孩子学习劳动技能，并且在节假日条件允许的情况下跟随父母走上工作岗位，体验父母的日常工作。孩子在劳动中可以体会到父母的艰辛，感受到生活的不易，更加珍惜现在的生活，自觉地学习。同时，学校把劳动教育纳入德育特色工作的重要内容，提出“人人会做一道菜，人人都能做家务”的号召，将劳动意识和劳动技能融进孩子的生活里，并且延伸到校本课程里，是否掌握力所能及的劳动技能，也成为期末评优的标准之一。

早在2016年，校长就带领全体师生和热心家长利用周边的校园空地，自力更生，靠手提肩扛建起了一个小菜园，在树坑里培植出花圃，开启了学生劳动教育实践第一课。现在，学校已经开发出“我会大扫除”等系列劳动校本课程。

如在“我会大扫除”校本课程中，教师教给学生怎样扫地、拖地、擦窗户、摆课桌等技能，既美化教室的环境,又让学生学会打扫方法。在劳动教育中，学校还十分重视调动家长资源，将劳动教育拓展到校外、落脚到家庭。学校号召，家长利用节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，并配合家长制定“家庭劳动规划”，同时组织学生向家长学一样劳动本领,扩大学生的劳动范围，使劳动教育延伸到家庭之中。通过学生在家勤做家务，人人争做劳动小能手，培养形成一种习惯的自觉。

专家说

环境靠自己的劳动美化，力所能及的劳动能为家长分忧，许多没曾想到的“惊喜”在劳动中实现……武昌区大东门小学的实践生动地诠释了在这样的跨学科实践活动中，我们劳动教育的价值引领就会生长，孩子们会打心底认同“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的真谛。

——湖北省教育科学研究院劳动教育教研员、特级教师段宗平

家长说

劳动不但不影响学习，反而对学习有促进作用，我们家长非常感谢学校为孩子营造的劳动氛围，孩子不仅通过劳动体会了父母的艰辛，还学会了心疼人。

——四(一)班孙博雅妈妈