清华经管学院自2007年启动MBA改革的研究，于2008年7月形成了实施方案。这个方案包括了课程改革和招生改革两个方面。我们的实施战略是先进行课程改革，再进行招生改革。在课程改革方面，我们于2008年9月部分实施，于2009年9月全面实施了新版清华MBA课程，取得了令人满意的结果。我们的MBA课程改革在国内的管理学院中、MBA考生中和社会上都引起了非常积极的反响。同时，这些成就也让MBA招生改革变得非常迫切和关键。在此基础之上，我们决定推出与新版清华MBA课程配套的清华MBA招生改革。今天我们在这里宣布正式启动从2011年秋季入学MBA学生开始的清华MBA招生改革。
一、招生改革的两大变化
经过清华大学研究生院的同意，本次清华MBA招生改革在录取标准和录取方式两个方面作出显著改变，也就是在招什么人，和怎么招两个方面进行改革。
在录取标准上，实行“综合素养考评”。清华的MBA项目重视考生的综合素养。相对于现有的“笔试面试并重”的录取标准，新的录取标准则以考察综合素养为主，笔试为辅。综合素养既包括考生显性素养、更包括考生的隐性素质和潜质。通过仔细深入的申请资料评审和有针对性的面试评审“两关”，我们对考生的综合素养进行考评。
在录取方式上，实行“提前条件录取”。我们将采用申请材料评审、面试在前，笔试在后的招生方式。凡是通过申请资料评审和面试评审“两关”的考生，即获得条件录取资格。之后，申请人报名参加全国联考。获得条件录取资格的考生，只需通过全国联考的国家线即可获得入学资格。一方面，我们的录取方式与国家规定的联考制度相一致；另一方面，我们的改革也使得符合报考条件的考生，只要你是优秀的，并能证明你的优秀，无论你是什么行业、在什么地方、你都有进入清华读MBA的机会。
二、招生改革的目的
2007年我们在研究清华MBA的全面改革时，就深刻认识到“选择什么样的人来读清华的MBA”某种意义上，比“以什么方式来教这些MBA”更有挑战性，也更值得大胆改革。在改革的设计中，我头脑中始终问自己的一个问题就是“我们是否招到了全国最好的学生？”如果说起清华经管学院的本科生，我可以给出十分肯定的回答。对于MBA，如果不做大力度的招生改革，我认为就很难给出同样肯定的回答。
这次MBA招生改革，要达到三个目的。
1. 招生改革与课程改革配套，更好的生源得到更好的教育
招生改革是继实施新版清华MBA课程方案之后，在选拔学生环节进行的改革，是新版MBA的重要组成部分。MBA教育存在市场细分和培养定位。新版清华MBA把MBA的培养目标明确定位为“培养具有综合管理能力的未来领导者”，这样的定位要求学生应该平衡发展。招收最符合培养目标的考生是对招生工作的必然要求。改革后的招生方法比现行的招生方式，除了保持重视知识水平和兼顾实践经验之外，更重视品格、能力和潜力。
2. 综合素养重于单纯分数，推动联考从选拔考试变成资格考试
以往的招生实践表明，具有综合素养的学生更符合新版清华MBA的培养目标，也更有培养前途。这次招生改革后，我们将强调综合素养为先。综合素养包括：过去的工作、学习、社会活动的业绩；个人志向、能力和特性的表现；个人未来发展的潜力，等等。招生改革后，我们更加重视对考生的综合评价，对考生的考察将在申请人报考资料的评审、面试和获得条件录取后的联考三个环节进行，充分体现对考生的知识与品格平衡的要求。
3. 增强考生的报考动力，让更适合清华MBA的人更自信、放心地选择
现行的招生方式是，考生是在不知道自己是否适合学校需要的情况下参加考试，而不是在得知我是清华所要的人的情况下参加考试，成本高、风险大；若经过评审和面试，得知是清华所要的人后，再参加考试，不仅可以大大降低备考成本，而且，会使考生的考试动力极大增强，而且，更好地体现考生利益。
